為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，9月27日，輔導(dǎo)員黨支部于工科A121組織召開全國教育大會(huì)精神專題學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)會(huì)以“賡續(xù)育人初心、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”為題，由黨支部成員分專題做學(xué)習(xí)體會(huì)分享，旨在將會(huì)議精神內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員的育人效能。會(huì)議由輔導(dǎo)員黨支部書記竇雅琴主持，黨支部全體黨員參會(huì)。
郭孟結(jié)合習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)的講話內(nèi)容，分享了對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑的理解，結(jié)合輔導(dǎo)員的育人實(shí)際，在增強(qiáng)政治意識(shí)、用好紅色資源、踐行教育家精神等方面分享了自己的思考。王兆興結(jié)合《求是》刊發(fā)習(xí)近平總書記的《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》一文，提出輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在學(xué)生教育全領(lǐng)域做好“五育”融入，將思想品德提升、價(jià)值觀塑造與素質(zhì)能力培養(yǎng)深入結(jié)合起來，同時(shí)要深入學(xué)生、了解學(xué)生，做好學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的培養(yǎng)助推。錢立坤圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，結(jié)合教育家精神的價(jià)值內(nèi)涵，分享了對(duì)輔導(dǎo)員的優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代使命的分享，并圍繞思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)培養(yǎng)等內(nèi)容談了對(duì)學(xué)生黨建、學(xué)生教育、自身能力提升等具體問題的思考，表示要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐、提升自身傳道授業(yè)解惑的能力。車桐宇分享《扎實(shí)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程》的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合近期學(xué)生主題教育班會(huì)開展、社會(huì)實(shí)踐策劃組織等具體工作的感悟，分享了對(duì)鑄魂育人常態(tài)化、挖掘紅色資源提升實(shí)踐育人效能等問題的理解。吳雪瑩分享《培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍》的學(xué)習(xí)體會(huì)，表示作為教師隊(duì)伍的一員，輔導(dǎo)員應(yīng)該與教育強(qiáng)國建設(shè)“雙向奔赴”，教師素質(zhì)與教育質(zhì)量有密切關(guān)聯(lián)，輔導(dǎo)員要堅(jiān)定理想信念、始終葆有正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，主動(dòng)獲取學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)，并要時(shí)刻自查自省，維護(hù)教師隊(duì)伍形象。竇雅琴結(jié)合研究生輔導(dǎo)員的角色分享關(guān)于《推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展》的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出輔導(dǎo)員要在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中有所作為，一是用好思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)以及黨團(tuán)教育工作，強(qiáng)化學(xué)生開展科研的使命情懷，從國家建設(shè)、行業(yè)需要和戰(zhàn)略服務(wù)的角度規(guī)劃科研發(fā)展；二是扎實(shí)開展科技雙創(chuàng)工作，充分發(fā)揮研究生會(huì)學(xué)術(shù)部、《新銳志》期刊社等各類學(xué)術(shù)組織的作用，合力助推學(xué)生科研成長；三是將生涯教育與科研育人結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生端正擇業(yè)觀、就業(yè)觀、發(fā)展觀，涵養(yǎng)學(xué)生到祖國需要的地方建功立業(yè)的科研抱負(fù)。徐光輝結(jié)合全國教育大會(huì)精神，對(duì)輔導(dǎo)員的擔(dān)當(dāng)作為提出明確要求，希望輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷提升大局觀，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力和行動(dòng)力，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，探索學(xué)生培養(yǎng)的有效途徑，做“想為、敢為、勤為、善為”的輔導(dǎo)員。
